赵峰|高校创新创业教育发展研究——基于“驱动力-压力-状态-影响-响应”理论视角
日期：2024-04-02 | 访问量：
来源：《国家教育行政学院学报》2018年第6期
作者：赵峰
赵峰|对外经济贸易大学爱游戏官网首页·(中国)集团副教授
摘要：
发展创新创业教育,培养创新创业人才,是高等教育改革的重要趋势之一。根据DPSIR模型分析,目前高校创新创业教育由于尚处于探索时期,同时受到传统教育模式和思想观念的束缚,面临着师资、与专业教育融合和氛围营造上的压力,形成了师资短缺、专业教育与创新创业教育分离、创新创业文化匮乏的状态,出现了创新创业教育质量不高、实用价值低、引导功能不足等问题。高校据此采取了加强师资队伍建设、促进与专业教育融合、培育文化氛围等响应措施。为了进一步发展完善创新创业教育,高校还应当在教师队伍结构优化、教育方法理念的深度融合、创新创业教育制度文化的建设上进行改进。
关键词：
创新创业教育;驱动力-压力-状态-影响-响应理论;高等院校;